นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นเมื่อระดับการจ้างงานของผู้หางานเพิ่มขึ้น การว่างงานของผู้หางานเนื่องจากขาดทักษะที่ต้องการหรือจำเป็นเป็นสถานการณ์ที่เจ็บปวด หลักสูตรการพัฒนาทักษะที่นำเสนอมีประวัติตำแหน่งที่ไม่ดี รัฐบาลปัญจาบจำเป็นต้องสร้างโหนดพรสวรรค์ที่ผ่านการรับรองทั่วโลกสำหรับหลักสูตรการพัฒนาทักษะ สถาบันเทคนิคและมหาวิทยาลัยของเราควรประสานหลักสูตรทักษะกับสถาบันและนายจ้างในต่างประเทศ
ปัญจาบเป็นรัฐของอินเดียซึ่งมีการอพยพย้ายถิ่นสูงสุดทุกปี
มีการพลัดถิ่นอย่างกว้างขวางซึ่งเป็นที่รู้จักจากการทำงานหนักและการเป็นผู้ประกอบการ ปัญจาบได้ก่อตั้งตัวเองในหลายประเทศทั่วโลก ตามข้อมูลของกระทรวงการต่างประเทศ ประชาชน 5.78 แสนคนจากปัญจาบออกจากประเทศเพื่อทำงานตั้งแต่มกราคม 2559 ถึงมกราคม 2565 และเยาวชน 2.62 แสนคนเพื่อศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ปัญจาบอยู่ในอันดับที่สามในประเทศรองจากรัฐอานธรประเทศ (2.82 แสน) และมหาราษฏระ (2.64 แสนแสน) ที่เยาวชนไปต่างประเทศเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อเติมเต็มความฝันในการทำงานที่ร่ำรวยและวิถีชีวิตที่ดีขึ้น
งานของรัฐบาลมีจำนวน จำกัด เมื่อเปรียบเทียบกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการจ้างงานที่มีกำไร ในปัจจุบัน ความเชื่อมั่นทางธุรกิจที่ต่ำ ความเหลื่อมล้ำที่เพิ่มขึ้น ความต้องการที่อ่อนแอ และการฟื้นตัวของเศรษฐกิจที่ช้า กำลังสร้างอุปสรรคร้ายแรงต่อตลาดงานในอินเดีย เพื่อเข้าถึงโอกาสในต่างประเทศสำหรับคนขับรถบรรทุกหรือรถแท็กซี่ คนงานก่อสร้าง คนทำงานในฟาร์ม พยาบาล ความงามและสุขภาพ ผู้เชี่ยวชาญด้านไอที พ่อครัว พ่อครัว ช่างประปา ช่างไม้ ร้านค้าปลีกและผู้จัดการและหัวหน้างานบริการอาหาร ทักษะที่เหมาะสมของเยาวชนควร ไม่ต้องสงสัยเลยว่าจะมีความสำคัญสูง
น่าเสียดายที่ความคิดริเริ่มของรัฐบาลในการปรับปรุงหรือถ่ายทอดทักษะให้กับเยาวชนของเราไม่ประสบความสำเร็จอย่างมากในอดีต สิ่งนี้บ่งบอกถึงปัญหาเชิงระบบที่ส่งผลต่อระบบนิเวศของความสามารถพิเศษในรัฐ ลองนึกถึงหญิงสาวคนหนึ่งที่ใคร่ครวญถึงความก้าวหน้าในอาชีพการงานครั้งต่อไปของเธอ เธอควรทำอย่างไรกับการค้นหาการโทรของเธอ? เธอควรได้รับการฝึกฝนที่ไหน? และงานประเภทไหนที่เธอจะเปิดรับ? เป็นภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของเยาวชนหลายคนในปัจจุบัน พวกเขามีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะทำชีวิตให้ดีขึ้น แต่พวกเขาไม่สามารถได้งานที่ต้องการทักษะ
ความท้าทายสำคัญที่เยาวชนผู้ว่างงานต้องเผชิญคือความไม่ตรงกัน
ระหว่างทักษะและความต้องการของผู้ให้บริการงานทั่วโลก ค่าใช้จ่ายในการค้นหาเป็นสิ่งต้องห้ามสำหรับนายจ้างและคุณสมบัติของผู้สมัครนั้นยากต่อการตรวจสอบ ดูเหมือนว่าจะมีงานมากมายบนแพลตฟอร์มที่แตกต่างกัน แต่ไม่มีวิธีที่แท้จริงในการสร้างคุณภาพของบทบาทงาน สำหรับคนที่จะนำทางผ่านเขาวงกตได้สำเร็จจะแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย ปัญหาที่คล้ายคลึงกันทำให้เกิดภัยพิบัติในเวทีแห่งทักษะ ผู้สมัครที่ต้องการเพิ่มทักษะด้วยตนเองพบว่าเป็นการยากที่จะเชื่อมโยงตนเองกับผู้ให้บริการทักษะที่น่าเชื่อถือ และผู้ฝึกอบรมที่ ‘ผ่านการรับรอง’ มักจะไม่มีทักษะที่จำเป็นในการทำให้พวกเขาได้รับการจ้างงานอย่างเหมาะสมทั่วโลก
นักเรียนประมาณหกแสนคนในรัฐปัญจาบเตรียมสอบ IELTS ทุกปี เป็นพื้นที่ที่ต้องดูเป็นลำดับความสำคัญ หากเป็นไปได้ สถาบันฝึกอบรมอุตสาหกรรม (ITIs) ของรัฐบาลสามารถจัดฝึก IELTS ได้ และแม้แต่ในโรงเรียนในระหว่างชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วย วิธีนี้จะช่วยให้นักเรียนของเรารอดพ้นจากการหลอกล่อโดยครูฝึก IELTS ส่วนตัวที่เรียกเก็บค่าธรรมเนียมจำนวนมาก แม้ว่าจะไม่ได้มีคุณสมบัติและมีความเชี่ยวชาญก็ตาม
รัฐบาลควรกำหนดขั้นตอนการปฏิบัติงานมาตรฐาน (SOP) สำหรับศูนย์สอบ IELTS ส่วนตัวทุกแห่งทันที ตั้งแต่การก่อตั้ง การรับรอง และการจัดการ นอกจากนี้ยังจะตรวจสอบที่ปรึกษาด้านการย้ายถิ่นฐานผีและหยุดการเข้าเมืองปลอม
การศึกษา ต่างประเทศ ศูนย์ทักษะระหว่างประเทศของ อินเดียและเซลล์ตำแหน่งในทุกเขตของรัฐเพื่ออำนวยความสะดวกในการอพยพของเยาวชนด้วยวิธีการทางกฎหมาย สำนักงานจัดหางานและวิสาหกิจเขต (DBEEs) ควรได้รับการปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อจัดการกับงาน หากมีความพยายามร่วมกันในการสร้างระบบนิเวศสำหรับการจัดวางในต่างประเทศ สิ่งต่างๆ จะเปลี่ยนไปในทางบวก
Credit : แนะนำสถานที่ท่องเที่ยว | แต่งบ้านและสวน | พระเครื่อง | รีวิวกล้องถ่ายรูป
